Özel Yetenekli Öğrencilerin Fiziksel Uygunluk Profili ve Hareket Temelli Bilim Kampı Deneyimleri

Canan Şentürk Barışık, Furkan Atmaca (TR)

Özel Yeteneklilik ve İçsel Motivasyon İlişkisi: Güncel Literatür Üzerine Bir İnceleme.

Zeynep Cav Ertemiz (TR)

Yüksek Potansiyelli Öğrencilerin İklim Değişikliği Farkındalıkları ile Eko-Anksiyete Düzeyleri Arasındaki İlişkide Bilişsel Esnekliğin Rolü

Mine Bilge Bilgibir (TR), Yakup Doğan

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitiminde Paydaşların İş Birliğine İlişkin Görüşleri

Mine Bilge Bilgibir (TR), Eylem Dayı

Özel Eğitimde Kuramdan Uygulamaya: Milli Eğitim Akademisinde Hazırlık Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Özel Yetenekliler Odaklı Ders Deneyimleri

Gökçe Nur Akkiyik (TR), Irem Akçayır

Özel Yetenekliler Eğitiminde Üretken Yapay Zekâ Kullanımı: Sistematik Bir Alan Yazın Taraması

Sema Tan (TR)

Ulusal Alanyazında Çalışma Belleğine Yönelik Müdahale Programları ve Etkileri

Ömer Cimem (TR), Cevriye Ergül

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Bağımsız ve Yetkin Bireyler Olarak Yetiştirilmesi: Gereksinimler ve Programatik Öneriler

Önder İşlek (TR)

Görme Yetersizliğine Özgü Eğitim Müfredatlarına Genel Bakış; On İki Ülke ile Türkiye’nin Karşılaştırılması

Önder İşlek (TR)

Eğitimde Farklı Gereksinimlere Duyarlı Destek Sistemleri: Kapsayıcı Eğitim Raporu ve Literatür Temelli Bir Değerlendirme

Oya Tanyeri Müftüoğlu (TR), Özge Aydoğdu

Almanya’da Özel Gereksinimli Çocukları Olan Türk Kökenli Göçmen Annelerin Deneyimleri

Abdulkadir Kocaoğlu (TR), Havagül Akçe

Babaların Gözünden Gebelik Öncesi Dönem: Otizm Tanılı Çocuğu Olan Babaların Çevresel Etkenlere İlişkin Deneyim ve Farkındalıkları

Tuğba Ertekin Yağcı, Gülşah Pabuççu (TR), Selviye Gökçe, Ahmet Yikmis

İstanbul Aydın Üniversitesi Özel Eğitim Öğretmeni Adaylarının Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Yönelik Öğretim Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi

Murat Balcı, Nisa Ateş, Medine Eda Ceylan, Esma Akbana (TR)

“Bir kartalın kanatları gibi”: Okul Döneminde Otizmli Çocuğu Olan Babaların Deneyimleri

Zehra Hazar (TR), Rabia Köse

OSB Tanılı Çocukların Annelerine Yönelik Etkinlik Çizelgesi Eğitiminin Serbest Zaman Beceri ve Planlama Yeterliklerine Etkisi

Fatımanur Yalçın (TR), Ozge Bosnak

Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Annelerin Yaşadıkları Eğitsel Sorunlar

Hatice Kadıoğlu Ateş, Bayram Samed Biner, Tozan Cenk Aktaş (TR), Faruk Emre Gedizli

Öğretmenler İçin Yapay Zekâ Entegrasyonu Ölçeği Geliştirilmesi

Ibrahim Can Şahan (TR), Emre Laçin

Sağır Ebeveynlerin Otizmli Okul Öncesi Çocuklarına El Yıkama Becerisinin Öğretiminde Yapay Zekâ ile Üretilen Kişiselleştirilmiş Video Modellemenin Etkililiği

Zehra Çelik (TR), Yusuf Alpdoğan, Metin Taytaş

Bütünleştirilmiş Oyun Grupları Müdahale Programının Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Oyun, Sosyal Etkileşim ve Dil Becerileri Üzerindeki Etkililiği

Hilal Sarı (TR), Elif Sazak Duman

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Kanıt Temelli Uygulamaları Sınıfa Aktarma Deneyimleri: Kolaylaştırıcılar, Engeller ve Destek Gereksinimleri

Mehmet Nesim Erdemir (TR), Kadir Koç

Gelişimsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Okulda Yangından Korunma Becerisinin Öğretiminde Video Modelle Öğretimin Etkililiği

Zehra Cevher (TR)

Gelişimsel Yetersizliği Olan Çocuklara Yaya Becerisinin Öğretiminde Güç Kartı Stratejisinin Etkililiği

Tuba Dayan, Furkan Artık, Habil Kuş, Seren Naz Şahin, Savaş Berk (TR)

Özel Gereksinimli Öğrenciler İçin Deprem Farkındalığı Eğitimi: Titreşim Destekli Simülasyon Maketi ve Tablet Tabanlı Uygulamanın Birlikte Kullanımı

Sibel Süslü (TR), Serap Yamak

Özel Gereksinimli Öğrencilerle Çalışan Öğretmenlerin Afet ve Acil Durum Hazırbulunuşluklarının İncelenmesi

Zehra Cevher (TR), Hüsne Öz Alkoyak, Ahmet Alperen Yavuz

Erken Çocuklukta Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Aynı Sınıfta Görev Yapan Okul Öncesi ve Özel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki İş Birliği Deneyimleri

Hazal Erkan, Alparslan Ünsal (TR)

Genişletilmiş Çekirdek Müfredatın Türkiye’deki Yolculuğu: Ulusal Bilimsel Yayınların Tematik Haritası

Gülistan Yalçın (TR)

Özel Eğitim Lisans 4. Sınıf Öğretmen Adaylarının Eğitimde Drama Ders Sürecinin ve Deneyimlerinin İncelenmesi

Merve Kaymaz (TR), Tolga Erdoğan

Otizm Sınıflarında Birlikte Öğretimin Yapılandırılması: Öğretmenlerin Rol Paylaşımı, İş Birliği ve Uygulama Deneyimleri

Onur Emre Kocaöz (TR)

Sanat Temelli Empati Atölyesinde Pedagojik Farkındalık: Nöroçeşitlilik Perspektifinden Öğretmen Yansımaları

Cansu Aybakan (TR)

Türkiye’de 2016-2026 yıllarında Otizm Hakkında Google Trends Arama Eğilimlerinin İncelenmesi

Yasin Günlü (TR)

Duyuşsal Ön Hazırlığa Dayalı Kaynaştırma Yaklaşımının İki Kere Özel Öğrencilere Yönelik Akran Tutumları ve Sosyal Kabul Üzerindeki Etkisi

Abdullah Eker (TR)

İki Kere Farklı Bireylerin Eğitiminde Kanıta Dayalı Uygulamalar: Mevcut Araştırmaların İncelenmesi

Dilan Demirtaş (TR)

İki Kere Farklı Öğrencilerde Yürütücü İşlevlerin Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi: Sistematik Bir İnceleme

Şerife Şenay İlik, Ismet Değirmenci (TR), Emrah Kılıçsallayan

İki Kere Farklı Çocukları Tanılama Karmaşası: Psikoloji Bölümü Öğrencilerinin Tanılama Eğilimlerinde Maskelemenin İncelenmesi

Furkan Atmaca (TR)

Okul Öncesi Eğitimde Otizm Spektrum Bozukluğu ve Kaynaştırma: Sınıf İçi Uygulamalar ve Alanyazın Temelli Bir Değerlendirme

Zeynep Yücel (TR), Tuğba Kontaş Azaklı, Nilüfer Altun

İki Kere Farklı Öğrencilerin İlk Okuma Yazma Öğretimi Süreci İçin Tasarlanan Çok Duyulu Eğitsel Oyunlara İlişkin Öğretmen Görüşleri

Hatice Kadıoğlu Ateş, Tozan Cenk Aktaş (TR)

Türkçe Çevrim İçi Söylemde İki Kere Farklı Çocuklar: Tematik Kodlama, LDA ve Google Trends Destekli Bir Web Korpusu Analizi

Irem Akçayır, Cebrail Turna (TR), Asiye Günel

Öğretmen Eğitiminin İlk Yıllarındaki Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Eğitimde Yapay Zekâya Yönelik Tutumları

Seda Karayazı Özsayın, Mehmet Emin Öztürk (TR)

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Yemek Pişirme Becerilerinin Öğretiminde Teknoloji Destekli Kendini Yönetme Stratejilerinin Etkililiği

Elif Gökçen Köroğlu (TR), Esra Orum Çattık

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Sosyal Becerilerin Öğretiminde Artırılmış Gerçeklik Destekli Video Modelle Öğretimin Etkililiği

Funda Coşkun, Esra Orum Çattık (TR)

Dijital Öykülerin Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Fen Performansına Etkisi

Murat Pehlevan (TR)

Bilgisayar Destekli Sesbilgisel Farkındalık Müdahalesinin Risk Grubundaki Okul Öncesi Çocukların Sesbilgisel Farkındalık Becerilerine Etkisi

Fethi Emre Okşak (TR)

Üretken Yapay Zekânın Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Matematik Becerisi Kazandırmada "Ana Öğretmen" Olarak Etkililiği

Murat Aslan (TR), Oğuzhan Hazır

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Derse Hazırlık Becerisinin Öğretiminde Akıllı Saat Aracılığıyla Sunulan Metinsel İpuçlarının Etkisinin İncelenmesi

Burak Gürpınar, Esra Orum Çattık (TR)

Ebeveynlerde Geniş Otizm Fenotipi ve Otizmli Olan ve Olmayan Çocukların Sosyal-Duygusal ve Davranışsal Özellikleri

Samet Burak Taylan, Hatice Çakır, Burak Çarşanbalı (TR)

Ebeveynlerin Gözünden Özel Gereksinimli Çocuklarının Ergenlik Serüveni: Deneyimler Sorunlar ve Çözüm Önerileri

Caner Sancı (TR), Emrah Gülboy

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Bakım Yükünün Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Meryem Çavga (TR), Fatih Koçak

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Tipik Gelişim Gösteren Kardeşlerine Sunulacak Psikoeğitim Programında Kardeş Söyleminden Yansımalar

Ecenaz Güngör (TR), Hatice Şengül Erdem

Aile Katılımlı Davranışsal Bilinçli Farkındalık Müdahalesinin Otizm Olan Gençlerin Duygu Düzenleme Güçlükleri Üzerindeki Etkisi

Gül Kahveci (KK), Fevzi Süslü

Akran Zorbalığına Karşı Kaynaştırma/Bütünleştirmeyi Güçlendirme

Ayten Düzkantar (TR)

Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Sözcük Yazma ve Dikte Becerilerini Desteklemeye Yönelik Dijital Bir Sözcük Oyununun Geliştirilmesi

Kadir Koç (TR), Mehmet Nesim Erdemir

Etiketten Potansiyele: Öğretmen Adaylarının Öğrenme Güçlüğü Kavramına İlişkin Algı, Beklenti ve Pedagojik Tutumlarının Vinyet Temelli İncelenmesi

Hatice Begüm Uyanık (TR), Zehra Sakallı

Özel Gereksinimli Kadın Öğretmen Adaylarının ve Öğretmenlerin Deneyimleri: Kesişimsellik Perspektifinden Bir İnceleme

Hava Savaş (TR), Eylem Evin, Erhan Şahin

Yerleştirmeden Katılıma: Özel Eğitimde Kapsayıcılık Anlayışının Gelişimi Üzerine Türkiye Bağlamında Bir Değerlendirme

Aysima Yiğitbaşı (TR)

Özel Gereksinimli Öğrencilerle Çalışmak: Öğretmenlerin Tutum, Öz Yeterlik ve Mesleki Tükenmişlik Deneyimleri

Derya Atalay (TR)

Kaynaştırma Ortamlarında Özel Gereksinimli Öğrencilerin Yabancı Dil Öğrenme Deneyimleri: İngilizce Öğretmenlerinin Görüşleri

Ela Umulğan (TR), Elif Sazak Duman, Ibrahim Benek

Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Uygulamalı Ders Deneyimleri: OSB’de Sosyal ve İletişim Becerileri Öğretimi

Volkan Şahin (TR)

Kapsayıcı Okullarda Çok Aşamalı Destek Sistemlerinin (MTSS) Uygulanabilirliği ve Öğretmen Yeterliklerinin Değerlendirilmesi

Mehmet Mustafa Sevimli (TR)

Türkiye’de Otizmli Çocuklarda Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemlerinin Kullanıldığı Lisansüstü Tezlerin Betimsel İncelenmesi

Enes Can Değirmenci (TR), Hüsne Öz Alkoyak

Exploring the Role of Teacher Assistants in UAE Inclusive Schools through the Wider Pedagogical Model

Ashraf Moustafa (AE)

Kapsayıcı Eğitimdeki Özel Gereksinimli İlköğretim Öğrencilerinin Aile Algısı: Resim Analizi Yoluyla İnceleme

Gülten Caca (KO), Yeliz Yekta, Ersin Ateş

Tanılamadan İzlemeye Paydaş Yönetişimi: Türkiye’de Özel Yeteneklilerin Eğitimini Düzenleyen Politika ve Uygulama Belgelerinin Analizi

Gamze Inci (TR)

Özel Anneler, Ortak Paydalar: Özel Gereksinimli Çocuğu Olan Annelerin Yaşam Deneyimlerinin ve Gereksinimlerinin Fenomenolojik İncelenmesi

Yeliz Yekta, Gülten Caca, Ersin Ateş (TR)

Özel Eğitim Uygulamalarının Karşılaştırmalı Analizi: Türkiye ve Malezya Örnekleri

Ersin Ateş (TR), Nur Amalina Samsudin, Gülten Caca, Yeliz Yekta

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Üretken Yapay Zekâ Kullanımı: Sistematik Bir Derleme

Zeynep Çam Alegöz (TR), Ahmet Yalçın Hocaoğlu, Ersin Ateş

Zihin Yetersizliği Olan Öğrencilere Deprem Anında Çök-Kapan-Tutun Davranışının Video Destekli Sosyal Öykü Yöntemiyle Öğretiminin Etkililiği

Şeyma Al (TR), Sertan Talas

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerde Sohbet Etme Becerilerinin Desteklenmesinde Kendini Yönetme Müdahale Paketinin Etkililiği

Esra Seçgin (TR), Çığıl Aykut

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar İçin Bütüncül Bir Uygulama Önerisi: Oyun Terapisinin Kullanımı

Onur Eker (TR), Rana Turan

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilere Bateri Çalma Becerisinin Kazandırılmasında Akran Aracılı Öğretimin Etkililiği

Esra Seçgin (TR), Bahadır İnan

Özel Eğitim Alanında Görev Yapan Öğretmenlerin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Süreçlerine İlişkin Deneyimleri ve Görüşleri

Tuncay Sabak (TR), Elif Sazak Duman

İşitme Kaybı Olan Çocuklarda Uyku Sorunları ve Bu Sorunların Eğitim Süreçlerine Yansımalarına İlişkin Çalışmaların İncelenmesi

Oğuzhan Sağır (TR)

Özel Eğitimde Drama Yönteminin Kullanıldığı Çalışmalar Üzerine Bir İnceleme

Derya Duman (TR)

Özel Eğitim Sınıflarında Düzey Temelli Gruplandırmaya İlişkin Öğretmen Görüşleri

Nesime Kübra Terzioğlu, Yunus Emre Kırlangıç (TR)

Okul Öncesi Dönemde Özel Gereksinimli Bireylerin Akranlarına Yönelik Zorbalıkla Mücadele Farkındalık Eğitiminin Etkililiği

Gülistan Yıldırım (TR), Dilara Çatkın, Irem Tetik, Ismail Inal, Eyüp Maden, Ahmet Ilkhan Yetkin

Otizm Bağlamında Sınır Belirsizliği ve Uzamış Yas Belirtileri Ölçekleri’nin Dyadik Geçerliliği

Meryem Vural Batık (TR), Selda Örs Özdil

Otizm Alanında Çalışan Özel Eğitim Öğretmenlerinin Otizm Öz Yeterliklerine Çevrim İçi Mesleki Gelişim Programının Etkisi: Bir Deneysel Çalışma

Elif Gündoğdu Kılıçarslan, Esra Betül Ergül, Büşra Göbel, Mustafa Kılıçarslan (TR)

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Renkli Halka Atma Oyununun Öğretiminde Eş Zamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği

Büşra Kozan, Emine Eratay (TR)

Hafif Düzey Zihin Yetersizliği Olan Öğrencilere Comps (Conceptual Model-Based Problem Solvıng) Modeli İle Matematik Problemi Kurma Becerisinin Öğretimi

Dicle Fidan (TR), Mehtap Kot

Özel Gereksinimli Bireylerde Güvenlik Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Yaşam Temelli Bir Eğitim Projesi

Deniz Akdal (TR), Suna Dağdelen, Cebrail Turna, Yasemin Kuzu

Özel Yetenekli Öğrencilerde Akademik Mükemmeliyetçilik ile Pozitif Genç Gelişimi Arasındaki İlişkide Aile Desteği ve Olumlu Gelecek Beklentisinin Aracı ve Seri Aracı Rolü

Fatma Panay (TR), Ragıp Ümit Yalçın

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerde Giyilebilir Sanal ve Artırılmış Gerçeklik Teknolojilerinin Kullanımı: Bibliyometrik Analiz ve Kapsam Derlemesi

Muhammet Sıtkı Ozger (TR), Esra Orum Çattık

Üstün Yetenekliler Eğitiminde Yapay Zekâ Araştırmaları: Web of Science Tabanlı Bibliyometrik Bir Analiz

Ramazan Durukan (TR)

Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yazma Becerilerinde Üretken Yapay Zekâ Kullanımına İlişkin Araştırmaların İncelenmesi

Bilge Beren Hamzaçebi (TR)

Etkinlik Çizelgesi Uygulamalarıyla Otizmli Öğrencilerde Toplumsal Kurallara Uyum Becerilerinin Geliştirilmesi Amaç

Tuğba Binköl, Meral Yarcı (TR), Feyza Nur Çoban, Sıla Doğmaz Tunali

Bilgilendirici Oturumların Belediye Çalışanlarının Engellilere Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi

Ipek Gülsün (TR), Mustafa Kurt

Engelli Bireyler Tarafından Gerçekleştirilen Bilgilendirici Oturumların Lise Öğrencilerinin Engelli Bireylere Yönelik Tutumları Üzerindeki Etkisi

Ipek Gülsün (TR), Mustafa Kurt

Engelli Bireyler Tarafından Gerçekleştirilen Bilgilendirici Oturumların Öğretmen Adaylarının Engelli Bireylere Yönelik Tutumları Üzerindeki Etkisi

Ipek Gülsün (TR), Mustafa Kurt

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin ve Akranlarının Gözünden Kaynaştırma / Bütünleştirme Süreçleri: Deneyimler ve Çözüm Önerileri

Yakup Peker (TR), Sıla Doğmaz Tunali

İlkokullardaki Destek Eğitim Odalarında Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklara Yönelik Eğitimsel Pratikler (BEP, Strateji, Yöntem ve Materyal): Fenomenolojik Bir Çözümleme

Ceren Aylin Kaplan, Sıla Doğmaz Tunali, Ayşe Nur Çelik (TR)

Doğrudan Öğretim Temelli Bir Uygulama: Zihin Yetersizliği Olan Bir Öğrenciye Basamak Değeri Öğretimi

Şükrüye Barakalı (TR), Serpil Alptekin

Doğrudan Öğretim Modelinde Genişletme Stratejileriyle Birlikte Kavram Öğretimi: Bir Vaka Örneği

Merve Tüysüz (TR), Serpil Alptekin

Zihin Yetersizliği Olan Öğrencilere Bayılma Durumunda İlk Yardım Becerilerinin Öğretiminde Yapay Zekâ ile Üretilen Video Modelin Etkililiği

Nurullah Kartal (TR), Yusuf Alpdoğan, Meriç Boynukara

Zihin Yetersizliği Olan Öğrencilere Burun Kanamasında İlk Yardım Becerilerinin Öğretiminde Yapay Zekâ ile Üretilen Video Modellemenin Etkililiği

Nurullah Kartal (TR), Yusuf Alpdoğan, Meriç Boynukara

Doğa Temelli Kapsayıcı Eğitim Uygulamalarının Özel Gereksinimli Öğrencilerin Gelişimi ve Sosyal Katılımına Yansımaları

Şeyda Kurnaz (TR), Mehmet Özdemir, Onur Örtlek

DOĞRUDAN ÖĞRETİMDE FLASH KARTLARLA, ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİR ÖĞRENCİYE SAYI OKUMA BECERİSİNİN KAZANDIRILMASI

Zeynep Metin (TR), Serpil Alptekin

Okul Öncesi Dönem Öğrenme Güçlüğü Erken Belirti Düzeyleri İle Dinlediğini Anlama Performansı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Eren Özdemir (TR), Veysel Aksoy, Mehmet Okur

Erken Çocuklukta Özel Eğitimde Disiplinlerarası STEM ve STEAM Uygulamaları

Gülşah Selin Tümkaya (TR), Meltem Duran

Özel Eğitimde Akran Zorbalığı ve Mücadele Stratejileri: Öğretmen Perspektifi, Mesleki İş birliği ve Bütüncül Müdahale Modelleri

Gülşah Selin Tümkaya (TR), Tansu Ince Çakan

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öğrenme Güçlüğü Algıları ile Farklılaştırılmış Öğretim Öz-Yeterlikleri Arasındaki İlişki

Seren Barlak (TR)

Montessori Temelli Günlük Yaşam Etkinliklerinin Özel Eğitimde Bağımsızlık Becerilerine Katkısı

Zafer Ebinç (TR)

Otizmli Bir Öğrencide Temel Toplama Akıcılığını Artırmaya Yönelik Kapat–Kopyala–Karşılaştır Stratejisi ile Manipülatif Materyal Aracılı Alıştırmaların Karşılaştırması

Selma Tufan (TR), Nurgül Gencan, E. Rüya Özmen

Kendini Talimatlandırma Stratejisinin Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olan Bir Öğrencinin Mekanik Yazma Becerileri Üzerindeki Etkisi

Gülay Çelik (TR), E. Rüya Özmen, Selma Tufan

Model Okuma, Hedef Belirleme ve Kendini İzleme Müdahale Paketinin Gelişimsel Yetersizliği Olan Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Hızı Üzerindeki Etkisi

Erdem Zekeriya Kapıcı (TR), E. Rüya Özmen, Selma Tufan, Gülay Çelik, Sabit Erhan

Başarıya Adım Adım: Zihinsel Yetersizliği Olan Lise Öğrencilerine Onluk Bozarak Çıkarma İşlemlerinin Öğretiminde Manipülatif Destekli Doğrudan Öğretim Paketinin Etkililiği

Şerife Yücesoy-Özkan, Turan Demirkıran, Gamze Aydın (TR), Osman Yaşar

Otizmli Bireylerde Besin Reddi Davranışına Yönelik “Sense-Bite” Duyusal Davranışsal Müdahale Programının Etkililiği

Yusuf Kadri Kahraman, Aylin Sönmez (TR)

Otizmli Öğrencilere Geometrik Şekillerin Öğretiminde Geogebra’yla Sunulan Sanal-Temsili-Soyut Öğretimin Etkileri

Sümeyye Sena Yavuz (TR), Şerife Yücesoy-Özkan

Yıldızlar Kadar Özel: Otizmli Çocukların Sosyal Becerilerini Güçlendirme Projesi

Gökhan Yavuz (TR), Fevzi Çetin

Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Matematik Becerilerinin Geliştirilmesinde Alana Özgü ve Alan Geneli Müdahalelerin Etkililiği: Bir Sistematik Derleme

Rumeysa Çakır (TR), Salih Kürşat Çilingir

Türkiye’de Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerini Ele Alan Lisansüstü Tezlerin Bilişsel ve Üstbilişsel Bileşenler Açısından İncelenmesi (2020–2025)

Çağla Özgür Yılmaz (TR), Betül Şimşir Der

Gelişimsel Yetersizliği Olan Çocuklara Yabancıların Tekliflerini Reddetme Becerisinin Öğretiminde Yapay Zekâ ile Üretilen Video Sosyal Öykülerin Etkililiği

Medya Barut (TR), Yusuf Alpdoğan, Metin Taytaş

Öğrenme Güçlüğü Olan İlkokul Öğrencilerinin Çalışma Becerilerini Desteklemeye Yönelik Yapay Zekâ Destekli Öz Belirlemeli Öğrenme Modelinin Tasarım ve Geliştirme Süreci

Çığıl Aykut, Gamze Apaydın (TR), Banu Karaahmetoğlu, Kürşat Çağıltay, Ergün Cihat Çorbacı, Cihan Sert

Yapay Zekâ İle Uyarlanmış Metinlerin Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuma Akıcılığı Üzerindeki Etkisi

Mehlika Rabia Ateş (TR), Gamze Apaydın

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Yönelik Doğal Gelişimsel Davranışsal Müdahalelere Araştırma Boyutunda Derinlemesine Bir Bakış

Burcu Ülke-Kürkçüoğlu, Cemre Uludağ Boz (TR), Elif Gündoğdu Kılıçarslan, Elif Şanlı, Kübra Adıgüzel Kaya, Selin Nur Demirbaş

Erken Çocukluk Özel Eğitim Alanında Çalışan Öğretmenlerin Sınıf İçi Performans Belirleme Süreçlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Yusuf Güçlü (TR), Ahmet Ilkhan Yetkin

Rehberlik ve Araştırma Merkezi Personelinin Eğitsel Tanılama ve Değerlendirme Sürecinde Teknoloji Kullanımına İlişkin Görüşleri

Nurettin Yılmaz (TR), Elif Gündoğdu Kılıçarslan

Özel Gereksinimli Öğrencilerin Akademik Yalıtımı: PISA 2025 Verilerinde İdari Kayıtsızlık ve Sistemik Ayrışma

Kerem Çoban (TR)

TALIS 2024 Verilerine Göre Ortaokul Öğretmenlerinin Kapsayıcı Eğitim Profilleri ile Özel Eğitim Öğrenci Oranı ve Uyarlama Stresi İlişkisi

Haydar Özdemir (TR)

Sınıfın Ötesinde Köprüler: RAM Personelinin Kaynaştırma Öğrencisi Olan Öğretmenler ile İş Birliği Deneyimleri

Mustafa Sorkuncuk (TR), Egemen Kileci

Gelişimsel Yetersizliği Olan Çocukların Okul Öncesinden İlkokula Geçiş Sürecinin İncelenmesi: Çoklu Durum Analizi

Cemre Uludağ Boz, Kübra Adıgüzel Kaya (TR), Elif Şanlı, Yasemin Ergenekon

Katılımdan Bilgi Üretimine: Zihinsel Engelli Bireylerle Kapsayıcı Araştırmayı Yeniden Düşünmek

Güntülü Tercanlı Metin (TR), Kasım Karataş

Öğrenci ve Öğretmen Perspektifinden Öğrenme Güçlüğü Olan Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Başarısızlığa İlişkin Nedensel Yüklemeleri

Hanifi Sanır, Mehmet Akif Karaman, Arif Arslan, Elif Yaren Çetin (TR), Nilay Çaycı

Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerin Okul Sonrası Geçiş Süreçlerinde Doğal ve Formal Destekler

Muhammed A. Karal, Neslihan Ünlüol Ünal (TR), Adile Emel Sardohan Yıldırım, Micah D. Klayman

OSB olan çocukların duyusal uyaranlara verdikleri tepkilerin günlük yaşam ve toplumsal katılım üzerindeki etkilerinin incelenmesi

Işıl Terzioğlu (TR)

Benim için Boş Yer Var mı? Zihinsel Yetersizliği olan Genç Yetişkinlerin Ulaşımla ilgili Deneyimleri

Sima Mart (TR), Fidan Güneş Gürgör Kılıç

Olumlu Algıdan Koşullu Kabule: Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Yönelik Algıları

Elif Yaren Çetin (TR), Eda Yeşilkaya Bennett

EYLEM ARAŞTIRMASI: BİR GENEL EĞİTİM OKULUNDAKİ ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN İŞE YABANCILAŞMALARININ İYİLEŞTİRİLMESİ

Aslı Avcıl, Sezgin Vuran (TR)

Özel Eğitim Öğretmenlerinde Sıkışmışlık ve Mental İyi Oluş: Umutsuzluk ve Psikolojik Sağlamlığın Seri Aracı Rolü

Nurettin Yılmaz (TR), Zekai Alper Alp, Deniz Akdal, Veysel Aksoy

Özel Eğitim Anaokulu Öğretmenlerinin Sosyal Beceri Öğretimi Yeterliliklerinin Geliştirilmesine Yönelik Mesleki Gelişim Projesinin Uygulanması

Pınar Öztürk (TR), Şenay Delimehmet Dada, Meral Beşken Ergişi, Nusret Öztürk, Nurdan Turhan, Şevki Uluhan

Yapay Zekâ Destekli Araçlarla Öğretim Materyali Hazırlama Eğitiminin Özel Eğitim Öğretmenlerine Yüz Yüze ve Çevrimiçi Sunumlarının Karşılaştırılması: Bir Karma Yöntem Araştırması

Baran Yaşar (TR), Sezgin Vuran

Özel Eğitim Öğretmenlerine Yönelik Çevrimiçi Mesleki Gelişim Modülünün Etkisi: Öğretmen ve Öğrenci Çıktıları

Dilara Ecem Altun (TR), Şerife Yücesoy-Özkan, Nuray Öncül

Özel Eğitim Sınıflarında Sınıf Öğretmeni Rolüyle Görevlendirilen Norm Fazlası Branş Öğretmenlerinin Deneyimleri

Zekai Alper Alp, Nesrin Özdoğan Şahin, Veysel Aksoy, Muhammed Enes Aydın (TR)

Özel Eğitim Öğretmenlerine Yönelik Bir Çevrimiçi Mesleki Gelişim Modülünün Geliştirilmesi ve Paydaş Görüşleri Doğrultusunda İyileştirilmesi

Şerife Yücesoy-Özkan, Dilara Ecem Altun (TR), Nilgün Özdamar, Nuray Öncül, Derya Genç Tosun, Gülden Bozkuş Genç, Dilruba Kürüm Yapıcıoğlu, Sima Mart

Öğrenme Güçlüğü Olan İlkokul Öğrencilerinin Ev Ödevi Güçlüklerinde Öncelik Hiyerarşisinin Sıralama Yargılarıyla İncelenmesi

Işıl Oran (TR), Hatice Cansu Bilgiç, Ergün Cihat Çorbacı, Emine Rüya Özmen

Okul Öncesi Davranış Sorunları Tarama Ölçeği-Ebeveyn Formu’nun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Gamze Apaydın (TR), Çığıl Aykut, Şenol Demirtaş, Cihan Sert, Damla Işıtan, Banu Karaahmetoğlu, Ergün Cihat Çorbacı, Necdet Karasu

Okul Öncesi Dönemde Özel Yeteneğin Erken Fark Edilmesi ve Tanılanması: Türkiye ve Uluslararası Alan Yazınının Karşılaştırmalı Kapsam Derlemesi

Mehmet Yürekli, Gülay Çelik (TR)

Yapay Zeka Destekli Eğitsel Değerlendirme ve Tanılama: Türkiye’de Rehberlik ve Araştırma Merkezleri İçin Bir Model Önerisi

Onur Eker (TR), Alpaslan Karabulut

Sayı Hissi Erken Matematik Becerileri Programı'nı Uygulayan Öğretmenlerin Görüş ve Deneyimlerinin İncelenmesi

Rabiya Kanlı (TR), Rabiya Kanlı, Merve Şahin, Ilhan Kanlı

Özel Eğitimde Sürdürülebilirlik Temalı Kapsayıcı 5D Uygulamalarına Yönelik Deneyimler Sonrasında Çocukların Çevre Kavramlarını Anlamlandırmaları

Fazilet Merve Ketenci Tona (TR), Dilek Çelikler, Murat Vural, Burak Eren

Yetersizlikten Farklılığa: Öğretmen Adaylarının Nöroçeşitliliğe İlişkin Bakış Açıları

Hatice Ulu Aydın (TR)

Taşımanın Ötesinde: Özel Gereksinimli Öğrencilere Hizmet Sunan Rehber Personelin Görünmeyen Destek Rolü

Rabia Sönmez (TR), Bahadır Inan, Fatma Bensu Akarsu

Nöroçeşitlilik Paradigması Ekseninde Öğrenme Güçlüğünü Yeniden Düşünmek: Bir Alanyazın Değerlendirmesi

Rabia Sönmez (TR), Ufuk Özkubat, Bahadır Inan

Özel Eğitim Öğretmen Adaylarında Bilimsel Düşünme, Duygusal Zekâ ve Mesleki Tutum Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Hatice Ulu Aydın (TR), Tuğba Sivrikaya

Özel Gereksinimli Öğrencilere Yönelik Matematik Öğretimi: Öğretmen Görüşleri

Kezban Yeter (TR), Selvinaz Turan, Mehtap Kot

Türkiye'de Artırılmış Gerçeklik Destekli Matematik Eğitimi Üzerine Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi: Özel Eğitim Bağlamında Bir Değerlendirme

Zehra Yılmaz (TR), Ufuk Özkubat, Bahadır Inan

Koklear İmplantlı Okul Öncesi İşitme Engelli Çocuklar İçin Beden Eğitimi: Bir Durum Çalışması

Osman Çolaklıoğlu (TR), Zerrin Turan

Erken Müdahale Öğretmeni Olmak: İşitme Kaybı Olan Bebekler ve Küçük Çocuklar Bağlamında Fenomenolojik-Hermenötik Bir Araştırma

Emel Ertürk Mustul (TR)

Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezinde İşitme Kayıplı Bireylere Sunulan Destek Eğitim Hizmetlerinin İyileştirilmesine Yönelik Bir Eylem Araştırması

Ufuk Atmaca (TR), Yıldız Uzuner

Erken Çocukluk Döneminde İşitme Kayıplı Çocuklarla Çalışan Öğretmen ve Eğitimcilerin Hikaye Bakma Etkinliklerine Yönelik Mesleki Gelişim Gereksinimleri

Aslı Gerek Şenol (TR), Zerrin Turan

İşitme Kayıplı Bireylerin Karşılaştığı Dijital Eşitsizlikler: Dijital Bölünme Modeli Kapsamında Eleştirel Bakış

Nagihan Baş Beyli (TR)

Teknosağlamcılık Ekseninde Yardımcı Teknoloji Kullanımı

Halil Ibrahim Çakır (TR), Yasemin Ertuğrul, Zeynep Şule Yılmaz

Özel Eğitim Meslek Okullarında Okutulan Meslek ve Branş Dersleri Öğretim Programlarının Uygulanması Sırasında Öğretmenlerin Yaşadığı Sorunlar ve Bu Sorunlara İlişkin Çözüm Önerileri

Dilek Söz Altıntaş (TR)

Okuma Güçlüğü Yaşayan Üç Öğrencinin Okuma Hızı ve Doğruluğundaki Değişimler: ReadKid Uygulama Sürecinden Bir Vaka Serisi

Ilhan Kanlı (TR)

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Araştırmalarının Bibliyometrik Çözümlemesi: 2001-2026 Dönemi

Fırat Keser, Arzu Tanrıverdi, Ceylan Cinal (TR)

Özel Gereksinimli Bireyler İçin Geliştirilen Mesleki İlgi Envanterleri: Dünyadaki Araçların Karşılaştırmalı Bir İncelemesi

Tuncay Çolak (TR), Zehra Atbaşı

Çocuk Gelişimi Bölümü Öğrencilerinin Özel Eğitim Dersine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Hava Özkan, Emine Aydemir (TR)

Fiziksel Dünyadan Dijital Yaşama: Özel Gereksinimli Bireylere Dijital Becerilerin Öğretimine İlişkin Türkiye'de Yapılan Araştırmaların İncelenmesi

Adeviye Işıldak (TR)

Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Türk İşaret Diline Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Gültaç Erfidan (TR), Arzu Sarı, Gülçin Çoban

İdari Yük ile Öğretimsel Liderlik Arasında Özel Eğitim Okul Yöneticiliği: Okul Yöneticilerinin Deneyimlerine Dayalı Nitel Bir Araştırma

Feyyaz Şentürk (TR)

Okullarda Yürütülen Özel Eğitim Hizmetleri İle İlgili Rehber Öğretmenlerin Görüş Ve Önerilerinin Belirlenmesi

Hatice Karaca, Yahya Çıkılı, Derya Çıkılı-Soylu, Selma Şahin Karakaya (TR)

Özel Eğitim Öğretmen Adaylarında Sosyal Destek, Yaratıcı Düşünme ve Problem Çözme: Bir Aracılık Modeli

Hikmet Beyza Yakıcı, Hamza Kaynar (TR)

Özel Eğitimde Etik İkilemler ve YZ: İnsan ve Makinenin Karar Verme Süreçleri

Ela Özekçi (TR), Halil Öztürk

Erken Çocukluk Dönemi Çocukların Ekran Maruziyeti ve Annelerin Otizm Farkındalığının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Muhammed Enes Aydın (TR), Sevda Küçük

Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Öğrenme Güçlüğü Kavramı Hakkındaki Metaforik Algıları

Hasan Ferşat Taşlıbeyaz (TR)

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yapay Zekâya İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi

Ayşe Nur Elçi (TR), Nilüfer Altun

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yapay Zekâ Destekli Öğretim Materyallerinin Özel Eğitimde Kullanımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Muhammet Ali Bozhöyük (TR), Nilüfer Altun, Özlem Ilker

Bir Üretken Yapay Zeka Aracının Farklı İstem Koşullarında Ürettiği Türkçe BEP Amaçlarının Ölçülebilirlik, Bireyselleştirme ve Senaryo Bilgileriyle Tutarlılık Açısından İncelenmesi

Ayça Fulya Karaca (TR)

ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN ÜRETKEN YAPAY ZEKÂ KULLANIM GEREKSİNİMLERİ VE HİZMET İÇİ EĞİTİM PROGRAMI ÖNERİSİ

Nuray Latıfzada (AZ), Ebru Ünay

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilere Ödev Yapma Becerisinin Öğretiminde Güç Kartı Stratejisinin Etkililiği

Fatma Zehra Güney, Serdar Sönmez (TR)

Otizmli Çocuklara Duygu Öğretiminde Duygulu Öyküler Öğretim Programının Etkililiği

Fatma Sena Ağgez (TR), Mihriban Sönmez

Özel Eğitimde Erken Matematik: Türkiye’deki Araştırma Eğilimlerinin Sistematik İncelenmesi

Salim Çakır (TR), Banu Altunay

OSB'de Erken Çocukluk Döneminde Neyi Hedefliyoruz? Türkiye'deki Erken Çocukluk Özel Eğitim Programlarının Güncel Uluslararası Öncelikler Çerçevesinde İncelenmesi

Dilara Balcı (TR)

Özel Eğitim, Duygu Regülasyonu, Dokunsal Materyaller, İyi Uygulama Örneği, eTwinning.

Zeliha Nur Turan (TR)

Portage Erken Eğitim Programının Göçmen Anneler ve Özel Gereksinimli Çocuklarıyla Uygulanması: Karma Yöntem Araştırması

Amani Kanaan (TR), Gözde Tomris

ADİS'in Türk Özel Eğitim Politikalarındaki Konumu Üzerine Karşılaştırmalı Bir Çözümleme

Neslihan Canpolat Çığ (TR)

Otizm Damgalama ve Bilgi Anketi İkinci Sürümünün (ASK-Q-2) Türkçeye Kültürlerarası Uyarlanması: Bir Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Neslihan Canpolat Çığ (TR), Oğuzcan Çığ, Özlem Diken, Ibrahim Halil Diken

Özel Eğitimde Güncel Tartışmalar: "Küresel Eğilimler, Ulusal Gerçekler" Çerçevesinde Özel Eğitimde Öğretmen Yeterlikleri

Cengiz Teğiş (TR)

Özel Gereksinimli Öğrencilerde Öz Farkındalığı Değerlendirmek: Öğretmen Uygulamaları, Güçlükler ve Gereksinimler

Tuğba Devecioğlu (TR), Hülya Öcal

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNE SUNULAN KOÇLUK DESTEĞİNİN ÖĞRETMEN VE GELİŞİM YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA ETKİLERİ

Kübra Ağrı (TR), Aysun Çolak

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Sağlık ve İyi Oluşlarını Desteklemeye Yönelik Müdahaleler: Bir Alanyazın Taraması

Aynur Gıcı Vatansever (TR)

Uygulamalı Davranış Analizinde (UDA) Küresel Standartlar ve Türkiye'deki Uygulama Gerçekleri: MEB Örneği

Emir Anderiman (TR)

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Empati Becerisinin Öğretimine İlişkin Araştırmaların Değerlendirilmesi

Şeyda Nur Demirtaş (TR), Burcu Ülke-Kürkçüoğlu

Servis Rehber Personeline Yönelik İş Birliği Temelli Özel Eğitim Programı: Geliştirme ve Ön Etkililik Çalışması

Gülten Yalçın (TR), Münire Merve Yıldız, Derya Alyagut, Özge Dönmez

"Hak Mı Lütuf Mu?" Türkiye'de Özel Gereksinimli Çocukların Ailelerinin Kamusal Sosyal Yardımlara İlişkin Yaşantılarının Ekolojik Sistemler Kuramı Temelinde Analizi

Şahin Cincioğlu (TR), Buse Durgun

Özel Gereksinimli Çocuğu Olan Ailelerin İnternet Kullanımı Motivasyonları ve Dijital Ebeveynlik Öz Yeterliliklerinin Karşılaştırılması

Aysun Çolak (TR), Sinem Özkan

Otizmin İlk İşaretleri: iletişim, Duyusal ve Motor Belirtilerin Ebeveyn Perspektifinden İncelenmesi

Sevim Küçük Karahan, Hanife Turan, Handan Kayır (TR), Hüseyin Demir

Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Fen Eğitiminde Eğitsel Oyunlar: Öğrenme, Katılım, Erişilebilirlik ve Araştırma Boşlukları

Aydın Sellioğ (TR)

Görme Yetersizliğinden Etkilenmiş Öğrencilerle Çalışan Öğretmenlerin Okuduğunu Anlama Stratejilerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Büşra Çakmakkaya (TR), Tamer Karakoç

Hikaye Küpleri Materyalinin Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Dil Gelişimine Etkisi

Büşra Işık (TR), Bekir Bural

Görme Yetersizliği Olan Çocukların Ailelerinin Eğitsel ve Sosyal Yaşamda Karşılaştıkları Güçlükler ve Çözüm Önerileri

Rukiye Uluç (TR), Tamer Karakoç

Görme Yetersizliği Olan Bir Fen Bilimleri Öğretmeninin Mesleki Kimlik Yolculuğu

Aydın Sellioğ (TR), Mehmet Gazi Aslan, Mehmet Küçükgöz

Görme Yetersizliği Olan Bireylerin Braille Ekran Kullanımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Recep Çolak (TR), Cem Aslan, Tuncay Çolak

Otizmin Televizyon Dizilerindeki Temsili ve İzleyicilerin Otizme Yönelik Tutumları: Çukur Dizisi Örneği

Ozan Cuma Yılmaz Özkaya (TR)

Özel Eğitim Lisans Öğrencilerinin Yapay Zeka Kullanımına İlişkin Algı ve Görüşlerinin İncelenmesi

Sanem Polat (TR)

Otizmde Erken Müdahale Çalışmalarına İlişkin Bir Kapsam Derlemesi: Türkiye Örneği

Ozan Cuma Yılmaz Özkaya, Eren Yenigün (TR), Selin Safran, Musap Yalçın

Özel Eğitimde Üretici Yapay Zeka Kullanımına Yönelik Araştırmaların Sistematik İncelenmesi

Suzan Alkan Işık (TR), Muhammed Dağlı

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Öğretim Süreçlerinde Yapay Zeka Kullanım Deneyimlerinin Belirlenmesi ve Eğitsel Sonuçları

Hatice Karaca, Selma Şahin Karakaya (TR), Yahya Çıkılı, Derya Çıkılı-Soylu

Otizmde Yenilikçi Bir Yaklaşım: PaiCoach Yapay Zekâ Destekli Ebeveyn Koçluğu Uygulaması

Yusuf Akemoğlu (TR)

Türkiye’de Öğrenme Güçlüğü Alanında Strateji Temelli Çalışmaların İncelenmesi

Ayşenur Maral Yıldız Maral Yıldız (TR), Hakan Metin

UDA’ya dayalı araştırmaların sosyal geçerlik ölçümleri üzerine inceleme: JABA'nın son 5 yılı

Seray Toprak (TR), Özlem Yağcioğlu-Has, Gülenay Esranur Aktepe Açıkgöz, Zeynep Okumuş Şişman, Yusuf Yılmaz

Akran Aracılı Müdahalelerde Tipik Gelişen Akranların Kazanımlarının İncelenmesi

Çiğdem Tıkıroğlu (TR), Gizem Ergin

Okul Öncesi Kaynaştırma Ortamlarında Gerçekleştirilen Akran Aracılı Müdahale Çalışmalarının Kalıcılık ve Genelleme Bağlamında İncelenmesi

Gizem Ergin (TR), Çiğdem Tıkıroğlu

Okul Sınırlarının Ötesinde: Zihin Yetersizliği Olan Bireylerin Toplumsal Ortamlarda Yaşadığı Zorbalık Üzerine Bir Derleme

Gizem Ergin (TR), Özgül Aldemir Fırat

“Rapor Var, Sonrası?”: RAM Uzmanlarının Gözünden Özel Gereksinimli Öğrencilerin Tanılama Sonrası İzleme ve Geçiş Süreçleri

Gülçin Çoban, Naim Çelebi, Kübra Özmen, Arzu Sarı (TR), Gültaç Erfidan, Ezgi Sumbas

Ebeveynlerin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarına Çevrim İçi Güvenlik Becerilerinin Öğretimine İlişkin Görüş, Deneyim ve Önerileri

Tudem Fatma Kalkuz (TR), Seray Olçay

Özel Gereksinimli Bireylerde Cinsel İstismar ve İhmal Olgusuna İlişkin Bilimsel Yayınların Bibliyometrik Analizi

Ceylan Cinal (TR), Fırat Keser, Arzu Tanrıverdi

ÖZELCE: Özel Gereksinimli Çocukların Cinsel Eğitimine Yönelik Eğitsel Bir Masa Oyununun Geliştirilmesi ve Pilot Değerlendirilmesi

Hülya Öcal (TR), Zehra Atbaşı

Özel Eğitim Öğretmeni Gözünden Cinsellik Eğitiminin Kapsayıcılık Özelliklerinin Değerlendirilmesi

Didem Güven, Hülya Bozoğulları Durmuş (TR), Gamze Kaplan

OSB olan öğrencilerin problem davranışlarına yönelik öğretmenlerin işlev belirleme ve işleve dayalı müdahale seçme performanslarının incelenmesi

Işıl Terzioğlu (TR)

Özel Gereksinimli Bireylerde Mahremiyet Eğitiminin Dönüşümü: Eğilimler, Yaklaşımlar ve Değişen Perspektifler

Murat Balcı, Nida Duran (TR)

Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinde Sunulan Eğitim İçeriklerinin Yeterliliği: Öğretmen ve Veli Görüşleri

Halime Berber (TR), Hamza Kaynar, Barış Doğrukök, Alaeddin Emre Ağardan

Türkiye’de 1-6. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Becerilerinin Gelişimsel Profili ve Diskalkuli Riskinin Belirlenmesi: MathPro Testinin Türkçeye Uyarlanması

Tamer Aydemir (TR), Giannis Karagiannakis

İş Yaşamında Öz-Belirleme: Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Yetişkinlerin ve Ebeveynlerinin Görüşleri

Esra Orum Çattık (TR), Tahir Mete Artat, Yasemin Ergenekon

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Aile Katılımına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Büşra Turan (TR), Hakan Özak

Özel Gereksinimli Çocuklarda Erken Matematik Araştırmalarının Beceri Alanlarına Göre Dağılımı: Bir Kapsam İncelemesi

Tülin Öztürk (TR), Ahmet Yikmis, Elif Cansel Yıkmış

Erken Müdahalede Ailenin Değişen Rolü: Dijital Dönüşüm ve Teknoloji Destekli Aile Merkezli Uygulamalar

Tülin Öztürk (TR)

Özel Gereksinimli ve Özel Yetenekli Öğrencilerin Birlikte Öğrenme Sürecinde STEAM Temelli Kapsayıcı Eğitim Uygulamalarının İncelenmesi

Ali Kasım Bulut (TR), Erdinç Okulmuş, Ümit Düzenli, Mustafa Şahin Bülbül

Eylem Çağrısı: İşitme Kaybı Olan Çocuklar için Öğretmen Tarafından Uygulanan Kitap Okuma Müdahalelerine Yönelik Acil İhtiyaç — Sistematik Bir Derlemeden Elde Edilen Bulgular

Hatice Öz (TR), Nihan Kahraman Evrenkaya, Emine Selcen Uyar

Türkiye’de Zihinsel Yetersizlik Alanında Bilginin Araştırmadan Uygulamaya Dolaşımı

Hatice Uyanık (TR)

Türkiye’de Özel Eğitim Belgeleri Arasında Öğrenci Tercihinin Dönüşümü

Hatice Uyanık (TR)

*Fernand Deligny’nin Otizm Pedagojisi: Cévennes Ağ Deneyimi ve Kanıta Dayalı Özel Eğitim Müdahaleleri ile Karşılaştırmalı Bir İnceleme

Ümit Savaş Taşkesen (TR)

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Zekâ Oyunlarının Öğretiminde Video İpucu Uygulamasının Etkililiği

Ümit Savaş Taşkesen (TR), Yahya Çıkılı

Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde Mevzuatla Öngörülen Hizmetler ve Kurumsal Kapasite: Bir Politika Analizi

Muhammed Yasin Yassıkaya (TR), Mahmut Serkan Yazıcı, Emrah Marul, Saadet Bayar

Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Projelerinde Destek ve Temsil Örüntüleri: TÜBİTAK 4008 Programı Üzerine Bir Doküman Analizi

Tuba Kapucuoğlu (TR)

OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞUNDA ETKİLEŞİMLİ KİTAP OKUMA MÜDAHALELERİNDE EBEVEYN KATILIMI VE TEKNOLOJİ DESTEKLİ YAKLAŞIMLAR

Sümeyye Yar (TR), Emine Arslan Kılıçoğlu

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Kavram Öğretiminde Artırılmış Gerçeklik ve Ayrık Denemelerle Öğretimin Etkililiklerinin Karşılaştırılması

Derya Genç Tosun, Özlem Dalgın, Osman Yaşar (TR)

Arka Bahçemizde Neler Oluyor? Otizm Spektrum Bozukluğu Bağlamında YouTube Videolarının Değerlendirilmesi

Dinçer Saral, Fatma Atalay, Ibrahim Uysal (TR)

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Sosyal Referans Alma Davranışının Kazandırılmasında İpucunun Giderek Artırılmasıyla Öğretimin Etkililiği

Ayşe Killi-Demirsoy, Gila Safarova, Üzeyir Emre Kıyak (TR), Gülenay Esranur Aktepe Açıkgöz

Kapsayıcı Eğitimin Politikadan Uygulamaya Dönüşümü: Farklı Ülke Örnekleri Üzerinden Karşılaştırmalı Bir Analiz

Emrah Marul (TR), Saadet Bayar

İlköğretim sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma/bütünleştirmeye ilişkin bilgi düzeyleri: tespitler ve öneriler

Orhan Aydın (TR), Üzeyir Emre Kıyak

İlk "Zorlu" Konuşma

Eren Yenigün (TR), Sarah Hurwitz

Otizm Tanılı ve Risk Altındaki Küçük Çocukların Sosyal Bilişsel Yeterlikleri ile Sosyal, Duygusal ve Davranışsal Özellikleri Arasındaki İlişkiler

Seray Toprak (TR), Samet Burak Taylan

OSB Tanılı Öğrenciler İçin Gerçek Yaşam Temelli Kapsayıcı Öğrenme Ortamlarının Yapılandırılması

Recai Akdemir (TR)

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerde Sanat Temelli Kapsayıcı Eğitim Uygulamalarının Öğrenci Kazanımlarına Yansımaları

Irfan Gümüş, Nagihan Gümüş (TR), Çağrı Avan, Murat Vural, Metin Eker

Sınıftan Hayata Matematik: OSB Tanılı Öğrencilerde Gerçek Yaşam Temelli Matematik Uygulamaları

Fatih Gümüş (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Farklılaştırma Eğitiminin Formatör Öğretmenlerin Kavramsal Anlayışlarına ve Uygulama Becerilerine Yansımaları

Melike Çetinkaya (TR)

Otizm Spektrum Bozukluğunda Motor Stereotipik Davranışlara Yönelik Müdahaleler

Şerife Şahin (TR)

MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLERE SAAT VE KESİR ÖĞRETİMİNDE BASAMAKLANDIRILMIŞ ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN GELENEKSEL VE YAPAY ZEKA DESTEKLİ SUNUMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Nurcan Kaya (TR), Gönül Akçamete, Mukaddes Sakallı Demirok

Sesli Repliklerin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların İstek Bildirme Becerisinin Öğretimindeki Etkisi

Hatice Karaaslan (TR), Binyamin Birkan

OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUKLARDA GÜÇ KARTI STRATEJİSİNİN ETKİLİLİĞİ: TEK DENEKLİ ARAŞTIRMALARIN SİSTEMATİK SENTEZİ

Melike Tunçkılıç, Esra Orum Çattık (TR)

Özel eğitimde aile-okul iş birliğinin bireylerin sosyal beceri ve ince motor beceri gelişimine etkisi

Sevinç Gül (TR), Mukaddes Demir

O-HAP Okula Hazırlık Programı'nın İlkokula Hazırbulunuşluk Becerilerine Etkisi: Bir Vaka Sunumu

Rahime Seper (TR)

Erken Çocukluk Özel Eğitimi Programı Uygulamalarında Ailelerin Rolüne İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Belirlenmesi

Atika Havva Özçoban (TR), Abdullah Turan

Özel Eğitim Okul ve Sınıflarında Görev Yapan Öğretmenlerin Karşılaştığı Güçlükler ve Rehberlik Araştırma Merkezinden Beklentilerinin İncelenmesi

Onur Eker, Ahmet Taş, Haşmet Ören (TR)

OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN BİREYLERE YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ BECERİ ÖĞRETİMİ: GÜNCEL ARAŞTIRMALARIN DERLENMESİ

Nilay Eğilmez (TR), Esra Orum Çattık

Özel Eğitimde Yapay Zekâ Entegrasyonu: Bir SWOT Analizi

Nuray Latıfzada (AZ)

Dijital Özel Eğitim Platformu: Tasarım, Entegrasyon ve Uygulama

Oğulcan Günel (TR)